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全新的IB数学课程改革会带来哪些改变?

来源:A加未来国际教育       时间:2021-05-27 11:25

 

  
      2019年秋季开始,新入学的IB学生将会采用全新的IB数学大纲,这次IB数学课程改革对学生数学学习和考试带来了非常大的改变。接下来A加未来小编就带大家来深度的解读一下改革后的IB数学课程的那些注意事项,同学们一定要认真的了解哟!

 
  IB数学改革点
 
  改革前,四个选项
 
  改革后,两个分支
 
  改革前,学生有Studies,Standard Level,High Level,Further High Level,这四个选择,而大多数学校会开设IB数学SL(Standard Level)及HL(High Level)课程。SL和HL课程的知识点有重复,但HL的课程内容及章节的难度及广度都会加深。
 
  改革后,新IBDP数学包含两个课程,它们是《数学:分析和方法》以及《数学:应用和解释》,每个课程都提供SL和HL。
 
  改革前:HL有option
 
  改革后:option被取消
 
  其中,统计和离散数学相关内容会在《数学:应用和解释》中学,而集合、关系与群论,微积分则被拆分到了《数学:分析和方法》中。
 
  改革前IB课程的SL的难度与改革后数学:应用与解释与这门课比较类似。
 
  
       
IB数学改革目的
 
  教材编者Lorraine Heinrichs直截了当地表示,课程改革的目的之一,就是为了提高DP数学HL的上课率。
 
  这是不是就意味着,改革后的IB数学,整体变难了呢?
 
  未必!
 
  整体上来说,《数学:应用和解释》比《数学:分析和方法》容易很多,对社会科学、自然科学、商业、心理学和设计比较感兴趣的学生,或者数学基础不是很好的学生,可以选修《数学:应用和解释》,而对纯数比较感兴趣的话,则建议选修《数学:分析和方法》。


 
 
 
IB数学权威观点
 
  据教材编者Lorraine Heinrichs所说,两个分支的具体区别如下:
 
  《数学:分析和方法》侧重于数学的抽象概念,包括函数,三角学和微积分。同学们可以研究规律,探寻猜想和发掘证据。
 
  《数学:应用和解释》包括传统上属于大学预科数学课程的科目,比如统计学和微积分。该课程广泛使用具体技术,在具体问题下探索数据、开发模型和预测趋势。
 
整体来看,新课程加强了对技术以及批判性思维的重视,专门开了《数学:应用和解释》这样一门课,来提升学生用数学来解释现实问题的能力,从这一点上我们也可以看到IB数学改革的进步性,课改更加满足现实世界的需求,为学生提供了更多选择。

 
 
▲新旧IB数学课程变化
 
从2019年起,IB数学教学大纲发生重大改革,原有的Math Studies,Math SL,Math HL和Further Math被Analysis and Approach(AA分析数学)和Application and Interpretation(AI应用数学)取代,AA和AI又分别有HL和SL。在改革之前,绝大部分学生只需要根据自己的数学水平在SL和HL之间做一个选择就可以了。而在改革之后,两个选择变成了四个选择。学生和家长们看到AA和AI更是如雾里看花,搞不懂到底有什么区别,选课也是不能抉择。今天,我们专门为大家介绍一下改革后的IB数学有哪些变化,以及如何选课。

 
 
▲新IB数学的各科目课时安排
 
  如上图所示,应用数学的SL非常重视函数、统计与概率两个板块。而分析数学的SL则相对平衡,其中微积分是占比最大的板块。应用数学的HL在函数、统计与概率之余大幅增加了几何与三角函数的内容,同时微积分相关内容也做了相应增加。分析数学的HL则一反之前SL的平衡,把三角函数和微积分提到了最高优先级,同时代数的内容也增加了一倍。
 
简单来说,HL数学非常重视三角函数和微积分,应用数学HL还增加了统计与概率论。SL数学则相对平衡,应用数学SL额外把函数和统计作为重点。 A加未来的IB辅导班开班了,如果有需求可以随时跟我们沟通。


 

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