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IB地理课程究竟该怎么学?

来源:A加未来国际教育       时间:2020-07-30 16:45

 

  作为一门个人与社会学科,IB地理课程除了人文素养外,还需要我们具备科学探索和数据处理能力,可以说对于我们来说是个不小的挑战。那么究竟该如何学好IB地理这门课呢?下面A加未来小编就带大家一起来分析一下IB地理课程学习的注意事项,希望对大家有所帮助。
 
IB地理课程究竟该怎么学?
 
  从地理大纲和地理考试内容和形式可以看出,IB地理有非常多essay题目,很考验学生的写作能力。
 
  作答前,要仔细分析题目要求,按要求列出IB地理知识还有正反两方的观点进行辩证。作答时要尽可能详细,将IB地理得概念知识点与案例相结合,逻辑清晰,表达流畅。
 
  一些同学对地理概念理解不够深,运用案例分析的时候没有与原理紧密结合,造成逻辑不清,分数也不高。
 
  因此在IB地理得学习中需要多用知识横向比较,真正理解并多角度分析地理案例。
 
  理清IB地理知识概念
 
  一些概念本身长得就很像,容易混淆,例如rehabilitation和reconstruction;mitigation
 
  strategies和adaptation strategies;Neo-Malthus view和Anti-Malthus
 
  view等。
 
  为了理清IB地理概念可以采用对比+联系方法,将定义内涵列出并比较差异,然后结合案例做进一步辨析。

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  多角度分析IB地理考试案例
 
  地理事物具有复杂性,往往需要多角度去分析案例。而运用好角度的前提是深刻理解地理概念。
 
  例如这道IB地理题目要我们分析“概述为城市循环系统做贡献的交通管理策略”,这道题的“城市循环系统”深层含义就是“少耗资、少排放、循环利用”。
 
  因此这道IB地理考试的“交通管理策略”就需要提及“鼓励使用公交和新能源汽车”,紧接着影响是“节约能源、减轻交通压力、降低环境污染”。这样作答逻辑就很清晰且有步骤了。
 
  积累IB地理经典案例
 
  IB地理写作离不开案例分析,因此积累经典的地理案例是很有必要的。特别是能说明不同原理的经典案例,在IB地理的考场上能发挥更大作用。
 
  例如孟加拉国的洪水灾害,这个案例可以用来分析洪水产生原因、洪水带来的好处、防洪手段成败等多个层面的题目。
 
  同一个IB地理知识概念还可以找出不同地区、不同时间的案例做横向对比。
 
  例如“调查人们继续居住在地震和火山活动频繁地区的原因”,就可以收集海地和日本的案例,列出他们之间的不同点。

 

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