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IBDP课程设置情况解析,如何进行评估?

来源:A加未来国际教育       时间:2020-06-15 17:11

 

  IBDP作为最受欢迎课程阶段,能够为学生未来的大学申请乃至今后的发展都带来极大的意义。今天A加未来小编就带大家一起来详细了解一下IBDP课程设置的相关情况,来看看在IBDP课程学习中,我们都将学到些什么吧!

IBDP课程设置,IBDP课程培训
 
  该课程旨在培养具有卓越的知识广度和深度的学生——在身体、智力、情感和道德上都表现出色的学生。IBDP课程由三核心和6个学科组组成。
 
  三大核心:
 
  知识理论(TOK,Theory Of Knowledge):学生反思知识的本质以及我们如何知道我们声称知道的东西
 
  扩展论文(EE,The Extended Essay):一篇独立的、自我指导的4000字研究论文
 
  创造力、活动、服务(CAS,Creativity,Activity,Service):学生完成与这三个概念相关的项目
 
  6个学科组是:
 
  语言和文学研究(文学、语言文学、文学与表演)
 
  语言习得(现代语、古典语)
 
  个人和社会(企业管理、经济学、地理、全球政治、历史、全球社会中的技术、哲学、社会文化人类学、世界宗教、心理学)
 
  科学(生物、物理、化学、计算机科学、设计与技术、体育运动与健康科学)
 
  数学(研究标准水平、标准水平、高级数学、进阶数学)
 
  艺术(舞蹈、音乐、电影、戏剧、视觉艺术)
 
  学生从上述6个学科组课程中进行选择,可以将艺术课程换为选择学习科学、个人和社会或语言课程。
 
  学生将参加一些高水平(HL)和一些标准水平(SL)的课程。HL和SL课程的范围不同,但都是根据相同的等级描述来衡量的,学生希望在更高的水平上展示更多的知识、理解和技能。SL课程教学时间150小时。HL课程为240学时。
 
  每个学生至少要选3门(但不超过4门)HL课程,其余的都是SL课程。
 
  使用外部和内部评估:
 
  外部评估:考试是大多数课程评估的基础,这是由于它们具有高度的客观性和可靠性。包括:随笔、结构化问题、短期回答问题、数据反应问题、文字回答问题、案例研究问题、多项选择题(很少使用)
 
  内部评估:大多数课程也使用教师评估。包括:口语工作的语言、实地考察、实验室从事科学工作、数学研究、艺术表演
 
  以上就是A加小编关于IBDP课程设置情况的分析和介绍,可以看出,IBDP课程在极富平衡性的同时,也非常注重学生各方面能力的综合发展,是真正能够为学生将来的人生带来极大帮助的课程选择。更多IBDP课程培训问题,欢迎随时咨询我们!

 

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